☐ Curiosidade intensa e interesse profundo por determinados assuntos;

☐ Criatividade e formas originais de pensar;

☐ Facilidade para compreender e resolver problemas complexos;

☐ Vocabulário ou conhecimento avançados para a idade;

☐ Pensamento crítico e questionamentos frequentes;
☐ Habilidades precoces em áreas como arte, música, linguagem ou raciocínio lógico.

Importante destacar que esses sinais, isoladamente, não confirmam altas habiliudades/superdotação. É necessário compreender como essas características se apresentam no funcionamento global da criança. 
A avaliação neuropsicológica pode contribuir para esse processo, investigando diferentes aspectos do funcionamento cognitivo e, quando pertinente, aspectos relacionados à atenção, memória, funções executivas, comportamento e aspectos emocionais.

💡E depois da identificação?

O acompanhamento adequado também é importante.
Crianças com altas habilidades podem precisar de desafios compatíveis com seu potencial, oportunidades para desenvolver seus interesses e um ambiente que respeite suas particularidades, sem deixar de lado suas necessidades emocionais e sociais.
Identificar potencial é apenas o começo. O mais importante é criar condições para que a criança possa desenvolvê-lo de forma saudável e significativa.